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Manejo del tiempo

Hemos seleccionado las mejores estrategias para manejar tu tiempo.

¡Anímate a usarlas y mejorar tu rendimiento académico!

¿Te ha pasado que gastas mucho tiempo en distracciones y no el tiempo suficiente en tus tareas? ¿Alguna vez te has quedado despierto hasta muy tarde para realizar un deber o prepararte para un examen por ser la fecha límite? ¿Te has estresado y has luchado por manejar tu tiempo, realizar todas las actividades académicas y tener una vida balanceada? Si es así, eres uno de los muchos estudiantes universitarios que batallan con el tiempo. Afortunadamente, el Learning Center de la USFQ ha preparado esta sección donde encontrarás herramientas para manejar tu tiempo y tener un mejor rendimiento académico.

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¿Por dónde empezar?

Autoanálisis de uso de tiempo

El siguiente cuestionario te ayudará a descubrir cómo manejas tu tiempo​.

¿Cuál es el siguiente paso?

Herramientas para organizar el tiempo

Ahora que ya conoces cómo manejas tu tiempo, hemos preparado para ti estrategias concretas de cómo organizar el tiempo. Entre ellas encontrarás:

  • ¿Cómo crear una to-do list?

  • ¿Cómo crear un horario con actividades planificadas?

  • ¿Qué hacer en tus horas huecas?

Y mucho más.

¡Anímate a aplicarlas!

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¿Por qué procastinamos?

La procastinación es dejar tus responsabilidades para último momento y realizarlas bajo presión. Sin embargo, ¿por qué procastimamos?

01

Porque BUSCAMOS UNA gratificación instantánea

Es muy probable que tengas Facebook, Instagram y/o Twitter en otra ventana del dispositivo que estás usando para leer estas mismas palabras. Y es muy tentador seguir revisándolo, ¿verdad? Hay una razón para eso: las investigaciones sugieren que la gratificación instantánea tiene un efecto más fuerte en nuestro comportamiento que la gratificación retrasada.

02

Porque pensamos que deberíamos ser perfectos

La procrastinación y el perfeccionismo a menudo van de la mano. Los perfeccionistas tienden a posponer las cosas porque esperan mucho de sí mismos y tienen miedo de si pueden cumplir con esos altos estándares. Los perfeccionistas a veces hacen un esfuerzo poco entusiasta para mantener la creencia de que podrían haber hecho un deber increíble si solo hubieran hecho todo lo posible. Tienen miedo de hacer todo lo posible y aún así producir un deber regular.

03

Porque no nos gusta lo que tenemos que hacer

Puedes postergar la escritura porque no te gusta volver a leer lo que has escrito; odias escribir un primer borrador y luego verte obligado a evaluarlo. Al posponer las cosas, te aseguras de no tener tiempo para leer tu trabajo, evitando así ese momento incómodo.

04

Porque estamos demasiado ocupados

Cuando planificamos nuestros calendarios en exceso, es fácil evitar las cosas que no queremos hacer, incluso si tenemos que hacerlas.

Bibliografía

Formas poco conocidas de procastinación

Bibliografía consultada

Rimm, A. (2018). Taming the Epic To-Do List. Harvard Business Review Digital Articles, 2–4.

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Scullin, M. K., Krueger, M. L., Ballard, H. K., Pruett, N., & Bliwise, D. L. (2018). The effects of bedtime writing on difficulty falling asleep: A polysomnographic study comparing to-do lists and completed activity lists. Journal of Experimental Psychology. General, 147(1), 139–146. DOI: 10.1037/xge0000374

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Darlington, H. (2018). Do more in less time! Supply House Times, 61(1), 50–52.

​

EduLabs. (2018, agosto 22). 51 tips para estudiar en línea y obtener los mejores resultados. EduLabs. https://blog.edu-labs.co/51-tips-para-estudiar-en-linea-y-obtener-los-mejores-resultados/ 
 

Corona, B. y Treviño, R. (2020, marzo 24). ¿Tendrás que estudiar desde casa? 15 tips para clases en línea. Tecnológico de Monterrey. https://tec.mx/es/noticias/irapuato/educacion/tendras-que-estudiar-desde-casa-15-tips-para-tus-clases-en-linea   

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Durán-Aponte, E., & Pujol, L. (2013). Manejo del tiempo académico en jóvenes que inician estudios en la Universidad Simón Bolívar. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 11(1), 93-108. https://www.redalyc.org/pdf/773/77325885022.pdf

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Quant, M. & Sánchez, A. (2012). Procrastinación, procrastinación académica: concepto e implicaciones. Revista Vanguardia Psicológica Clínica Teórica y Práctica, 3(1), 45-59.​

​

Revista Forbes. (2016). 3 formas típicas y poco reconocidas de procrastinar.

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Rice, K. G., Richardson, C. M. E. y Clark, D. (2012). Perfectionism, procrastination, and psychological distress. Journal of Counseling Psychology 59(2), 288-302.

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Burka, J. B. y Yuen, L. M. (1983). Procrastination: Why You Do It, What to Do About It. Reading, MA: Addison-Wesley Publ. Co.

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Contáctanos

Director: Flavio Andrés Carrera

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Correo Electrónico: learningcenter@usfq.edu.ec

 

Dirección: Diego de Robles, Quito 170901

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